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刘岚:在实干中迸发更多的教育思想之光
来源:亚博体育靠谱吗教育新闻网 作者:文/陈栋 视频/哈云青 2019年11月28日 17:56

“我要把全部精力和满腔真诚奉献给教育事业,把名校长工作室提升到更高的水平,充分发挥示范辐射作用,为我省教师、校长队伍建设和基础教育改革发展积累经验、创建品牌作贡献!”2019年7月2日,在教育部第二期中小学名校长领航工程“刘岚校长工作室”授牌仪式上,西安市新城区新知教育集团校长刘岚感到自己的担子更重了。

从教学到管理 做好教师们的“保护伞”

1988年,十八岁的刘岚毕业后便进入西安市励志小学工作并担任班主任。直到2000年8月,她一直在一线担任语文老师。2000年后,刘岚担任教导主任和副校长,在此期间主要分管教育教学,在这期间,她从未离开过课堂,一直对学生进行作文、阅读专项指导。

十几年一线教师的工作经验,让刘岚更加了解教师成长和培养过程。“教师自信心的培养,是在一次次成功中获得的”。18岁时的刘岚,被教导主任夸奖课堂语言非常好,是当老师的好苗子。22岁时,刘岚在前辈的鼓励下一直赛教,她不错过任何一场公开课机会,把二年级语文上下册内容全部讲了一遍。2005年,刘岚来到西安新知小学,2012年开始全面主持该校工作。

从教学一线转向管理岗的过程中,刘岚经历了身份的转换和内心的困惑。在这个过程中,刘岚快速调整并找到了方法。“我的方法就是换位思考,如果我是老师,我希望领导怎么做。”自刘岚接任新知小学校长至今,该校没有实行过上下班打卡。看似宽松的管理模式,老师反而更自觉了。“让老师有更多的宽松空间,当教师灵魂是自由的时候,他们给孩子的是不一样的天地。”

新知小学教师发展中心主任李琳是刘岚的“老战友”,她们在来到新知小学工作之前就是同事。“刘校长是一个有情怀的人,在她的带领下,我们不再是为了谋生来工作,而是共同努力做事业。”李琳说,多年来,同事的孩子入托、老人生病到年轻人谈恋爱,刘岚从各方面关心大家,让学校变成了亲亲热热的大家庭。“校长就像一把伞,挡住了风雨,我们才能把事情做的更好”李琳说,行政上的事情刘岚都是亲力亲为,让教师们更好地做自己的专业,为教师解决后顾之忧。

发挥领航作用 注重教师团队梯队建设

一个好校长就是一所好学校。好校长不仅为学校发展规划良好的愿景,更为学校有序发展奠定健康的生态。刘岚认为,做教学管理,除了管,最重要的是理,而在教学管理中,最重要的就是培养好老师,这样才能赢得未来。

怎样培养出一大批的好教师?刘岚不专注于个别教师,而是整个团队的构建,使新知小学形成徒弟营、青训营、“双非营”(非常有经验、非常有教科研能力)团组式梯队发展。

刘阳倩是西安新知小学三年级语文教师,目前为青训营教师。在刚入职的前3年,作为徒弟营的她在师傅的带领下,把学校中学到的理论转变成工作方式和流程,提升了教学经验和能力。“在我刚来实习的时候,刘校长就指导我上过语文课,而且告诉我工作怎样干、怎样细化。”今年是她到新知小学的第8年,现在她的工作重点转为课题研究。对于通过实践让自己的能力快速有效提升,刘阳倩说:“学校从专业上为青训营的教师进行了更高的规划,通过赛教、做课题和制试卷等,让我们成长为成熟型教师。”

用好教师们的“好点子”,也是刘岚教学管理中的有效方法。新知小学的一位教师,将汉字写得好的作业做成传阅本,在班级里每个学生之间传阅,让学生和家长更好地了解“写得好”的标准,学生和家长有了“标尺”,整个班级的汉字写得越来越好。根据这个方法,刘岚根据不同年级的不同学习重点,让班级制定不同的传阅本,例如三年级学生开始写作文,传阅本的内容便是班级故事。学生眼里看到的班级里的人和事,自己写之前也会看前面学生写的班级故事,提升了对学生写作能力和班级凝聚力。

传承与创新 让校园文化成为“名片”

新知小学校内,有一片银杏林,刘岚介绍,每到秋天,银杏树叶落下之后,负责打扫的工作人员就会把树叶扫成一堆,但是每到下课,这些树叶就会被学生们当作“玩具”撒得到处都是。看到孩子们玩得这么开心,刘岚便干脆不再让人打扫,这里便成为了下课十分钟时孩子们的乐园,同时还成了新知小学著名“景点”之一。

西安新知小学靠近西安市北城墙内侧,处于西安市中心位置,在这“寸土寸金”的地方,学校占地面积相对于许多小学来说可以用“精巧”来形容。但是在有限的空间里,刘岚却创造了许多无限的可能。

谈到学校的办学特色时,刘岚说,学校在自身的建设和发展过程中,一直注重传承与创新。“教育不能全部推倒重来,只能在累加中成长。”新知小学从2014年开始成立读书年。第一年开始的读书年主要是打造品牌,将校园、家庭和班级的氛围都要营造起来。第二年读书年做的主题是课外阅读和课内指导,让学生了解并掌握作文怎么读,课文怎么读,经典名著怎么读,接着拓展到网络阅读,现在实现全学科阅读。在新的一年,刘岚计划启动高年级学生如何读懂新闻,如何在众多信息中,提取关键信息。

刘岚不仅从整体上规划着学校的发展,同时也很注重学生的个性化教育。刘岚认为教育不仅是面向全体,也要重视个性化发展。“我们的教学目的是让孩子有效地学习和巩固,而不是为了考学生。”新知小学有一个学生的英语成绩非常优秀,但是在学习语文的时候总是记不住拼音和汉字。刘岚知道了情况后,给学生的班主任出了“妙招”,将第二天要听写的拼音和汉字,头一天告诉这位学生家长,让孩子先进行记忆,一段时间后,学生的语文成绩也赶了上来。

在2019年岁尾,刘岚对2020年的工作也进行了展望和设想。深入推动“名校+”工作,促进各校之间联系与交流,共享共赢,让教育走向百花齐放。

责任编辑:陈栋
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